Смотреть больше слов в «Большой Советской энциклопедии»
САЛЛИВАН (Sullivan), одно из крупнейших по запасам и добыче в Канаде месторождений полиметаллич. руд, на Ю.-В. пров. Брит. Колумбия, у г. Кимберли. Д... смотреть
(Sullivan) Гарри Стэк (1892-1949) — американский психиатр, психолог и психоаналитик. Автор концепции психиатрии как науки о межличностных (интерперсональных) отношениях. Один из лидеров неофрейдизма и создателей интерперсонального психоанализа. Профессор Вашингтонской школы психиатрии (1937—1947). Чл. Американской психоаналитической ассоциации (АЛА, 1924). Консультант Юнеско. Президент Психиатрического фонда У.А. Уайта. Соиздатель журнала Psychiatry (1938—1946). Удостоен награды им. У.А. Уайта За выдающийся вклад в психиатрию (1948). Образование получил в Чикагском колледже медицины и хирургии (магистр, 1917). В 1916 г. заинтересовался психоанализом и прошел курс классического психоанализа у В. Байта, А. Майера, К. Левина. В 1917 г. начал психиатрическую практику в госпитале Св. Елизаветы. В 1923 г. прошел курс дидактического психоанализа у К. Томпсон, с которой в дальнейшем сотрудничал около 25 лет. Испытал на себе влияние 3. Фрейда, Роберта Парка, Дж.Г. Мида и Мивера, в свою очередь оказал влияние на Л. Фестингера и Джорджа Келли. Профессиональная деятельность С. включала три взаимосвязанных сферы: клиническую, социальную и личностную психологию и психиатрию. С 1923 по 1930 г. занимался врачеванием шизофрении и клиническими исследованиями, работая в больнице в Балтиморе. В 1929 г. содействовал организации Вашингтон-ско-Балтиморского психоаналитического общества, проводил исследования юношеской шизофрении, первым в США стал использовать для лечения шизофрении психотерапию. После 1930 г. занимался преимущественно теоретическими проблемами психоанализа и преподавательской деятельностью. Участвовал в основании Вашингтонской школы психиатрии (1936) и был ее профессором (1939—1947). В годы Второй мировой войны и после нее пытался применить свои психиатрические теории к решению проблем международной напряженности. Как член Американской подготовительной комиссии принимал активное участие в создании Всемирной федерации психического здоровья. При жизни опубликовал единственную книгу Концепции современной психиатрии (1940). Другие его книги публиковались учениками и последователями. Предложил понимание психотических симптомов как следствия специфических межличностных отношений, особенно — отсутствия соответствующего межличностного признания в детстве. Считал, что основным психопатологическим фактором в процессе формирования и функционирования личности является страх. Дистанцировавшись от некоторых биологизаторских подходов психоанализа, осуществил его социологическую модификацию и создал межличностную теорию психиатрии, утвердившую реальные и воображаемые межличностные отношения в качестве главной детерминанты психического развития человека. Считая, что представление о целостной отдельной личности является мифом, разработал представление о личности как многокомпонентной системе, являющейся продуктом межличностных отношений и существующей только в них. В связи с изменением формирующихся межличностных отношений выделил ряд стадий онтогенетического развития личности. В качестве основных элементов структуры личности выделял: 1. Систему динамизмов (особых энергетических образований, обеспечивающих удовлетворение потребностей и проявляющихся в межличностных отношениях). 2. Систему персонификаций (сформировавшихся образов себя и окружающих, стереотипно определяющих отношение к себе и другим). 3. Систему когнитивнос-ти (когнитивных процессов), включающую в себя прототаксис (инфантильное, бессвязное течение и переживание идей), паратаксис (фиксацию связей лишь между связанными во времени событиями, безотносительно к их логическому значению) и синтаксис (оперирование символами, значение которых принимается и разделяется социальной группой). Уделял большое внимание исследованию личностных напряжений и конфликтов. В качестве основного механизма защиты личности принимал систему самости, являющую собой особую инстанцию личности, предписывающую и запрещающую различные образцы поведения в зависимости от конкретных межличностных ситуаций. Разработал метод психиатрического интервью (психиатрической беседы ), обеспечивающий активное воздействие психиатра на межличностную ситуацию. Основной целью своей психотерапии считал формирование адекватного приспособления личности к окружающим людям, посредством развития ее защитных механизмов. Полагал, что психиатрия может и должна сыграть значительную роль в разрешении различных социальных, политических и этнических проблем, поскольку в основе поведения изолированных и заиде-ологизированных людей лежит страх. Оказал влияние на развитие модернистских версий психоанализа, психиатрию, психологию и социологию малых групп. Автор книг: Conceptions of modern psychiatry, 1940, 1953; The interpersonal theory of psychiatry, 1953; Психиатрические беседы, 1954; Клинические исследования в психиатрии , 1956; Шизофрения как человеческий процесс, 1962; Союз психиатрии и социальной науки, 1964; Personal psychopathology, 1972;идр. И.М. Кондаков, В. И Овчаренко.... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan) Гарри (1892-1949) - американский психиатр и психолог, автор оригинальной концепции психиатрии как науки о межличностных взаимоотнош... смотреть
(Sullivan) Гарри (1892-1949) - американский психиатр и психолог, автор оригинальной концепции психиатрии как науки о межличностных взаимоотношениях. Один из лидеров неофрейдизма. Доктор медицины (1917), профессор. Окончил Чикагский колледж медицины и хирургии (1917). В 1916 заинтересовался психоанализом и прошел курс терапии. В 1917 начал психиатрическую практику в госпитале Св. Елизаветы. В 1923 прошел курс дидактического психоанализа у К. Томпсон, с которой в дальнейшем сотрудничал около 25 лет. В 1929 содействовал организации Вашингтонско-Балтиморского психоаналитического общества. В 1923-1930 занимался врачеванием и клиническими исследованиями. Организовал и осуществил групповое лечение шизофрении. После 1930 занимался преимущественно теоретическими проблемами психоанализа и преподавательской деятельностью. Участвовал в основании Вашингтонской школы психиатрии (1936) и преподавал в ней. В годы второй мировой войны и после нее пытался применить свои психические теории к решению проблем международной напряженности. При жизни опубликовал единственную книгу "Концепции современной психиатрии" (1947). Дистанцировавшись от некоторых биологизаторских подходов психоанализа, осуществил его социологическую модификацию и создал "межличностную теорию психиатрии", утвердившую реальные и воображаемые межличностные отношения в качестве главной детерминанты психического развития человека. Считая, что представление о целостной отдельной личности является мифом, разработал представление о личности как многокомпонентной системе, являющейся продуктом межличностных отношений и существующей только в них. В связи с изменением формирующихся межличностных отношений, вычленил ряд стадий онтогенетического развития личности. В качестве основных элементов структуры личности выделял: 1. Систему дина-мизмов (особых энергетических образований, обеспечивающих удовлетворение потребностей и проявляющихся в межличностных отношениях); 2. Систему персонификаций (сформировавшихся образов себя и окружающих, стереотипно определяющих отношение к себе и другим); 3. Систему когнитивности (когнитивных процессов), включающую в себя прототаксис - инфантильное, бессвязное течение и переживание идей, паратаксис - фиксацию связей лишь между связанными во времени событиями, безотносительно к их логическому значению и синтаксис - оперирование символами, значение которых принимается и разделяется социальной группой. Уделил большое внимание исследованию личностных напряжений и конфликтов. В качестве основного механизма защиты принимал "систему самости", являющую собой особую инстанцию личности, предписывающую и запрещающую различные образцы поведения в зависимости от конкретных межличностных ситуаций. Основной целью своей психотерапии считал формирование адекватного приспособления личности к окружающим людям, посредством развития ее защитных механизмов. Разработал метод "психиатрического интервью" ("психиатрической беседы"), обеспечивающей активное воздействие психиатра на межличностную ситуацию. Оказал влияние на развитие модернистских версий психоанализа, психиатрию, психологию и социологию малых групп. Ученики и последователи С. опубликовали его книги "Межличностная теория психиатрии" (1953), "Психиатрические беседы" (1954), "Клинические исследования в психиатрии" (1956), "Шизофрения как человеческий процесс" (1962), "Психопатология личности" (1972) и др. В.И. Овчаренко... смотреть
САЛЛИВАН(Sullivan) Гарри (1892—1949) — американский социальный философ, психиатр и психолог; автор оригинальной концепции психиатрии как научной дисцип... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan) Гарри (1892-1949) - американский социальный философ, психиатр и психолог; автор оригинальной концепции психиатрии как научной дисциплины о межличностных взаимоотношениях. Представитель неофрейдизма. Доктор медицины (1917), профессор. Окончил Чикагский колледж медицины и хирургии (1917). При жизни С. опубликовал единственную книгу Концепции современной психиатрии (1947). Ученики и последователи С. опубликовали его книги Межличностная теория психиатрии (1953), Психиатрические беседы (1954), Клинические исследования в психиатрии (1956), Шизофрения как человеческий процесс (1962), Психопатология личности (1972) и др. Дистанцировавшись от некоторых биоло- гизаторских подходов психоанализа, С. осуществил его социологическую модернизацию, создав межличностную теорию психиатрии, утвердившую реальные и воображаемые межличностные отношения в качестве главной детерминанты психической эволюции человека. Как отмечал С., личность никогда не может быть изолирована от комплекса межличностных отношений, в которых она живет. По мысли С., представления о целостности отдельной личности являются мифом: он разработал концепцию личности как многокомпонентной системы, являющей собой продукт межличностных отношений и существующей только в них. Согласно С., личность оказывается лишь квазистабильным фокусом в системе межперсональных отношений или относительно устойчивой моделью повторяющихся межличностных ситуаций, характеризующих человеческую жизнь. Главным мотивом социального поведения С. рассматривал гомеостазис. В контексте социально-исторической изменчивости природы межличностных отношений, С. вычленил ряд стадий онтогенетического развития личности. В качестве основных элементов структуры личности С. полагал: 1) систему динамизмов (особых энергетических образований, обеспечивающих удовлетворение потребностей и проявляющихся в межличностных отношениях). Динамизмы, как полагал С., суть механизмы мышления и памяти, реализующие, в частности, функцию защиты от внешнего беспокойства; 2) систему персонификаций (сформировавшихся образов себя и окружающих, стереотипно определяющих отношение к себе и другим); 3) систему когнитивности (когнитивных процессов), включающую в себя прототаксис - инфантильное, бессвязное течение и переживание идей, паратаксис - фиксацию связей лишь между связанными во времени событиями, безотносительно к их логическому значению и синтаксис - оперирование символами, значение которых принимается и разделяется социальной группой. В качестве основного механизма защиты личности С. рассматривал систему самости, являющую собой особую инстанцию личности, санкционирующую и запрещающую различные образцы поведения в зависимости от конкретных межличностных ситуаций. Основной целью собственных теоретических и практических разработок С. считал формирование адекватного приспособления личности к окружающим людям посредством развития ее защитных механизмов. Разработал метод психиатрического интервью (психиатрической беседы), обеспечивающей активное воздействие психиатра на межличностную ситуацию. Оказал влияние на развитие модернистских версий психоанализа, психиатрию, психологию и социологию малых групп. А.Ю. Васкевич<br><br><br>... смотреть
САЛЛИВАН САЛЛИВАН (Sullivan) Гарри Стэк (21 февраля 1892, Норвич, Нью-Йорк — 14 января 1949, Париж) — американский психиатр и психолог, известны... смотреть
САЛЛИВАН Гарри Стэк (Sullivan H. S., 1892-1949). Родился в Нью-Йорке. В начале своей профессиональной деятельности в качестве психиатра работал с больными шизофренией, позднее - с пациентами, страдающими неврозами. Основатель так называемой Вашингтонской психиатрической школы. Автор нескольких книг. В монографии "Концепция современной психиатрии" (1947) обобщил некоторые свои идеи о взаимосвязи межперсонального поведения и патологии. После смерти С. его ученики и коллеги опубликовали рукописи и заметки С., которые при жизни не были изданы, в книге "Межличностная теория психиатрии" (1953). Эти работы представляют собой отдельные доклады, в которых взгляды С. не систематизированы. Сложный язык значительно отличает их от рассчитанных на более широкий круг читателей публикаций Фромма (Fromm E.) и Хорни (Horney K.).<br> Основное значение трудов С. состоит в акцентировании внимания на межличностных отношениях. Болезнь и здоровье, норма и патология в работах С. понимаются в контексте отношений между людьми. Возникновение патологии во многом обусловлено нарушением межличностных отношений, и, следовательно, целью терапии является их восстановление, приводящее к излечению. В последних своих докладах С. практически отказался от диагностических категории и постановки клинического диагноза. Взгляды С. во многом определили формирование динамического направления в американской психиатрии. Акцентируя важность межличностного взаимодействия, стремясь понять роль искаженных контактов пациента, С. обосновывал терапевтическую необходимость коррекции межличностного взаимодействия в диаде "врач-больной". Эта коррекция практически осуществляется в рамках взаимообучения на модели реальной ситуации общения.<br> См. также Интерперсональная психотерапия Салливана.<br><br><br>... смотреть
Гарри Стэк (Sullivan H. S., 1892-1949). Родился в Нью-Йорке. В начале своей профессиональной деятельности в качестве психиатра работал с больными шизофренией, позднее — с пациентами, страдающими неврозами. Основатель так называемой Вашингтонской психиатрической школы. Автор нескольких книг. В монографии «Концепция современной психиатрии» (1947) обобщил некоторые свои идеи о взаимосвязи межперсонального поведения и патологии. После смерти С. его ученики и коллеги опубликовали рукописи и заметки С., которые при жизни не были изданы, в книге «Межличностная теория психиатрии» (1953). Эти работы представляют собой отдельные доклады, в которых взгляды С. не систематизированы. Сложный язык значительно отличает их от рассчитанных на более широкий круг читателей публикаций Фромма (Fromm E.) и Хорни (Horney K.). Основное значение трудов С. состоит в акцентировании внимания на межличностных отношениях. Болезнь и здоровье, норма и патология в работах С. понимаются в контексте отношений между людьми. Возникновение патологии во многом обусловлено нарушением межличностных отношений, и, следовательно, целью терапии является их восстановление, приводящее к излечению. В последних своих докладах С. практически отказался от диагностических категории и постановки клинического диагноза. Взгляды С. во многом определили формирование динамического направления в американской психиатрии. Акцентируя важность межличностного взаимодействия, стремясь понять роль искаженных контактов пациента, С. обосновывал терапевтическую необходимость коррекции межличностного взаимодействия в диаде «врач—больной». Эта коррекция практически осуществляется в рамках взаимообучения на модели реальной ситуации общения. См. также ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ САЛЛИВАНА.... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan), свинцово-цинковое месторождение в Канаде (пров. Британская Колумбия). Эксплуатируется с 1912. По происхождению сингенетическое гидротермально-осадочное. Разведанные запасы 44 млн. т руды со средним содержанием Zn 6, 1%, Pb 4, 4%, Ag 35 г/т. Добыча подземным способом.<br><br><br>... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan) Харри Стэк (1892-1949), американский психолог, один из основателей неофрейдизма. Развил концепцию межличностных отношений, сводя при этом личность к сумме искаженных или фантастических образов ("персонификаций"), возникших в процессе социального общения.<br><br><br>... смотреть
- (Sullivan) - свинцово-цинковое месторождение в Канаде (пров.Британская Колумбия). Эксплуатируется с 1912. По происхождениюсингенетическое гидротермально-осадочное. Разведанные запасы 44 млн. труды со средним содержанием Zn 6,1%, Pb 4,4%, Ag 35 г/т. Добыча подземнымспособом.... смотреть
Харри Стек (1892-1949), амер. психолог, один из основателей неофрейдизма.(Источник: Словарь сексуальных терминов)
САЛЛИВАН (Sullivan) - свинцово-цинковое месторождение в Канаде (пров. Британская Колумбия). Эксплуатируется с 1912. По происхождению сингенетическое гидротермально-осадочное. Разведанные запасы 44 млн. т руды со средним содержанием Zn 6,1%, Pb 4,4%, Ag 35 г/т. Добыча подземным способом.<br>... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan), свинцово-цинковое месторождение в Канаде (пров. Британская Колумбия). Эксплуатируется с 1912. По происхождению сингенетическое гидротермально-осадочное. Разведанные запасы 44 млн. т руды со средним содержанием Zn 6,1%, Pb 4,4%, Ag 35 г/т. Добыча подземным способом.... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan) , свинцово-цинковое месторождение в Канаде (пров. Британская Колумбия). Эксплуатируется с 1912. По происхождению сингенетическое гидротермально-осадочное. Разведанные запасы 44 млн. т руды со средним содержанием Zn 6,1%, Pb 4,4%, Ag 35 г/т. Добыча подземным способом.... смотреть
(1892-1949) американский социолог, психиатр и психолог; автор оригинальной концепции психиатрии как научной дисциплины о межличностных взаимоотношениях. Представитель неофрейдизма . Доктор медицины (1917), профессор. Окончил Чикагский колледж медицины и хирургии (1917). При жизни С. опубликовал единственную книгу *Концепции современной психиатрии* (1947). Ученики и последователи С. издали его книги *Межличностная теория психиатрии* (1953), *Психиатрические беседы* (1954), *Клинические исследования в психиатрии* (1956), *Шизофрения как человеческий процесс* (1962), *Психопатология личности* (1972) и др. Дистанцировавшись от некоторых биологизаторских подходов психоанализа , С. осуществил его социологическую модернизацию, создав *межличностную теорию психиатрии*, утвердившую реальные и воображаемые межличностные отношения в качестве главной детерминанты психической эволюции человека. Как отмечал С., *личность никогда не может быть изолирована от комплекса межличностных отношений, в которых она живет*. По мысли С., представления о целостности отдельной личности являются мифом: он разработал концепцию личности как многокомпонентной системы, являющей собой продукт межличностных отношений и существующей только в них. Согласно С., личность оказывается лишь *квазистабильным фокусом в системе межперсональных отношений* или *относительно устойчивой моделью повторяющихся межличностных ситуаций, характеризующих человеческую жизнь*. Главным мотивом социального поведения С. рассматривал гомеостазис. В контексте социально-исторической изменчивости природы межличностных отношений, С. вычленил ряд стадий онтогенетического развития личности. В качестве основных элементов структуры личности С. полагал: 1) систему динамизмов (особых энергетических образований, обеспечивающих удовлетворение потребностей и проявляющихся в межличностных отношениях). *Динамизмы*, как полагал С., суть механизмы мышления и памяти, реализующие, в частности, функцию защиты от внешнего беспокойства; 2) систему персонификаций (сформировавшихся образов себя и окружающих, стереотипно определяющих отношение к себе и другим); 3) систему когнитивности (когнитивных процессов), включающую в себя *прототаксис* инфантильное, бессвязное течение и переживание идей, *паратаксис* фиксацию связей лишь между связанными во времени событиями, безотносительно к их логическому значению, и *синтаксис* оперирование символами, значение которых принимается и разделяется социальной группой. В качестве основного механизма защиты личности С. рассматривал *систему самости*, являющую собой особую инстанцию личности, санкционирующую и запрещающую различные образцы поведения в зависимости от конкретных межличностных ситуаций. Основной целью собственных теоретических и практических разработок С. считал формирование адекватного приспособления личности к окружающим людям посредством развития ее защитных механизмов. Разработал метод *психиатрического интервью* (*психиатрической беседы*), обеспечивающей активное воздействие психиатра на межличностную ситуацию. Оказал влияние на развитие модернистских версий психоанализа, психиатрию, психологию и социологию малых групп. А.А. Грицанов... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan) Харри Стэк (1892-1949) - американский психолог, один из основателей неофрейдизма. Развил концепцию межличностных отношений, сводя при этом личность к сумме искаженных или фантастических образов ("персонификаций"), возникших в процессе социального общения.<br>... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan) Харри Стэк (1892-1949), американский психолог, один из основателей неофрейдизма. Развил концепцию межличностных отношений, сводя при этом личность к сумме искаженных или фантастических образов ("персонификаций"), возникших в процессе социального общения.... смотреть
САЛЛИВАН (Sullivan) Харри Стэк (1892-1949) , американский психолог, один из основателей неофрейдизма. Развил концепцию межличностных отношений, сводя при этом личность к сумме искаженных или фантастических образов ("персонификаций"), возникших в процессе социального общения.... смотреть
(р. 1932). Салливан исследовал обучение и научение в ходе реализации коррективных и основных программ первого и второго курса университета. Результатом разработанных им программ основного и коррективного обучения было впечатляющее повышение академической успеваемости.... смотреть
американский социальный философ, психиатр и психолог; автор оригинальной концепции психиатрии как научной дисциплины о межличностных взаимоотношениях. Представитель неофрейдизма. Доктор медицины (1917), профессор. Окончил Чикагский колледж медицины и хирургии (1917). При жизни С. опубликовал единственную книгу *Концепции современной психиатрии* (1947). Ученики и последователи С. опубликовали его книги *Межличностная теория психиатрии* (1953), *Психиатрические беседы* (1954), *Клинические исследования в психиатрии* (1956), *Шизофрения как человеческий процесс* (1962), *Психопатология личности* (1972) и др. Дистанцировавшись от некоторых биологизаторских подходов психоанализа, С. осуществил его социологическую модернизацию, создав *межличностную теорию психиатрии*, утвердившую реальные и воображаемые межличностные отношения в качестве главной детерминанты психической эволюции человека. Как отмечал С., *личность никогда не может быть изолирована от комплекса межличностных отношений, в которых она живет*. По мысли С., представления о целостности отдельной личности являются мифом: он разработал концепцию личности как многокомпонентной системы, являющей собой продукт межличностных отношений и существующей только в них. Согласно С., личность оказывается лишь *квазистабильным фокусом в системе межперсональных отношений* или *относительно устойчивой моделью повторяющихся межличностных ситуаций, характеризующих человеческую жизнь*. Главным мотивом социального поведения С. рассматривал гомеостазис. В контексте социально-исторической изменчивости природы межличностных отношений, С. вычленил ряд стадий онтогенетического развития личности. В качестве основных элементов структуры личности С. полагал: 1) систему динамизмов (особых энергетических образований, обеспечивающих удовлетворение потребностей и проявляющихся в межличностных отношениях). *Динамизмы*, как полагал С., суть механизмы мышления и памяти, реализующие, в частности, функцию защиты от внешнего беспокойства; 2) систему персонификаций (сформировавшихся образов себя и окружающих, стереотипно определяющих отношение к себе и другим); 3) систему когнитивности (когнитивных процессов), включающую в себя *прототаксис* инфантильное, бессвязное течение и переживание идей, *паратаксис* фиксацию связей лишь между связанными во времени событиями, безотносительно к их логическому значению и *синтаксис* оперирование символами, значение которых принимается и разделяется социальной группой. В качестве основного механизма защиты личности С. рассматривал *систему самости*, являющую собой особую инстанцию личности, санкционирующую и запрещающую различные образцы поведения в зависимости от конкретных межличностных ситуаций. Основной целью собственных теоретических и практических разработок С. считал формирование адекватного приспособления личности к окружающим людям посредством развития ее защитных механизмов. Разработал метод *психиатрического интервью* (*психиатрической беседы*), обеспечивающей активное воздействие психиатра на межличностную ситуацию. Оказал влияние на развитие модернистских версий психоанализа, психиатрию, психологию и социологию малых групп.... смотреть
(1892-1949) — американский психиатр, психолог и психоаналитик. Автор концепции психиатрии как науки о межличностных (интерперсональных) отношениях. Один из лидеров неофрейдизма и создателей интерперсонального психоанализа. Профессор Вашингтонской школы психиатрии (1937—1947). Чл. Американской психоаналитической ассоциации (АЛА, 1924). Консультант Юнеско. Президент Психиатрического фонда У.А. Уайта. Соиздатель журнала Psychiatry (1938—1946). Удостоен награды им. У.А. Уайта За выдающийся вклад в психиатрию (1948). Образование получил в Чикагском колледже медицины и хирургии (магистр, 1917). В 1916 г. заинтересовался психоанализом и прошел курс классического психоанализа у В. Байта, А. Майера, К. Левина. В 1917 г. начал психиатрическую практику в госпитале Св. Елизаветы. В 1923 г. прошел курс дидактического психоанализа у К. Томпсон, с которой в дальнейшем сотрудничал около 25 лет. Испытал на себе влияние 3. Фрейда, Роберта Парка, Дж.Г. Мида и Мивера, в свою очередь оказал влияние на Л. Фестингера и Джорджа Келли. Профессиональная деятельность С. включала три взаимосвязанных сферы: клиническую, социальную и личностную психологию и психиатрию. С 1923 по 1930 г. занимался врачеванием шизофрении и клиническими исследованиями, работая в больнице в Балтиморе. В 1929 г. содействовал организации Вашингтон-ско-Балтиморского психоаналитического общества, проводил исследования юношеской шизофрении, первым в США стал использовать для лечения шизофрении психотерапию. После 1930 г. занимался преимущественно теоретическими проблемами психоанализа и преподавательской деятельностью. Участвовал в основании Вашингтонской школы психиатрии (1936) и был ее профессором (1939—1947). В годы Второй мировой войны и после нее пытался применить свои психиатрические теории к решению проблем международной напряженности. Как член Американской подготовительной комиссии принимал активное участие в создании Всемирной федерации психического здоровья. При жизни опубликовал единственную книгу Концепции современной психиатрии (1940). Другие его книги публиковались учениками и последователями. Предложил понимание психотических симптомов как следствия специфических межличностных отношений, особенно — отсутствия соответствующего межличностного признания в детстве. Считал, что основным психопатологическим фактором в процессе формирования и функционирования личности является страх. Дистанцировавшись от некоторых биологизаторских подходов психоанализа, осуществил его социологическую модификацию и создал межличностную теорию психиатрии, утвердившую реальные и воображаемые межличностные отношения в качестве главной детерминанты психического развития человека. Считая, что представление о целостной отдельной личности является мифом, разработал представление о личности как многокомпонентной системе, являющейся продуктом межличностных отношений и существующей только в них. В связи с изменением формирующихся межличностных отношений выделил ряд стадий онтогенетического развития личности. В качестве основных элементов структуры личности выделял: 1. Систему динамизмов (особых энергетических образований, обеспечивающих удовлетворение потребностей и проявляющихся в межличностных отношениях). 2. Систему персонификаций (сформировавшихся образов себя и окружающих, стереотипно определяющих отношение к себе и другим). 3. Систему когнитивнос-ти (когнитивных процессов), включающую в себя прототаксис (инфантильное, бессвязное течение и переживание идей), паратаксис (фиксацию связей лишь между связанными во времени событиями, безотносительно к их логическому значению) и синтаксис (оперирование символами, значение которых принимается и разделяется социальной группой). Уделял большое внимание исследованию личностных напряжений и конфликтов. В качестве основного механизма защиты личности принимал систему самости, являющую собой особую инстанцию личности, предписывающую и запрещающую различные образцы поведения в зависимости от конкретных межличностных ситуаций. Разработал метод психиатрического интервью (психиатрической беседы ), обеспечивающий активное воздействие психиатра на межличностную ситуацию. Основной целью своей психотерапии считал формирование адекватного приспособления личности к окружающим людям, посредством развития ее защитных механизмов. Полагал, что психиатрия может и должна сыграть значительную роль в разрешении различных социальных, политических и этнических проблем, поскольку в основе поведения изолированных и заиде-ологизированных людей лежит страх. Оказал влияние на развитие модернистских версий психоанализа, психиатрию, психологию и социологию малых групп. Автор книг: Conceptions of modern psychiatry, 1940, 1953; The interpersonal theory of psychiatry, 1953; Психиатрические беседы, 1954; Клинические исследования в психиатрии , 1956; Шизофрения как человеческий процесс, 1962; Союз психиатрии и социальной науки, 1964; Personal psychopathology, 1972;идр. И.М. Кондаков, В. И Овчаренко. ... смотреть
(21.02.1892, Норвич, США - 14.01.1949, Париж) - американский психиатр и психолог, один из основоположников неофрейдизма. Биография. После прохождения классического психоанализа у В.Вайта, А.Майера, К.Левина, с 1923 г. работал в больнице в Балтиморе. В 1929-30 гг. проводил исследования юношеской шизофрении, первый в США стал использовать для лечения шизофрении психотерапию. Исследования. Основал динамико-культуральную психоаналитическую школу. По его представлениям психиатрия должна основное внимание уделять межчеловеческим отношениям, на основе которых формируется личность (система Я). Именно в межличностных отношений происходит трансляция основных способов удовлетворения потребностей. В том случае, когда происходит рассогласование самих потребностей и способов их удовлетворения, возникает личностное напряжение, для защиты от которого служат определенные элементы самооценки. Терапия. Разработал психотерапевтическую методику, основанную на выработке защитных механизмов применительно к различным межличностным ситуациям. Сочинения. Conceptions of Modern Psychiatry. 1953; The Interpersonal Theory of Psychiatry. 1953; Personal Psychopathology. 1972 ... смотреть
(1892–1949) – американский психиатр, психоаналитик. Родился 21 февраля 1892 года в небольшом городке штата Нью-Йорк Норвиче. Его предки были ирландцами, эмигрировавшими в США. Его родители были бедными ирландскими фермерами, дети которых, за исключением Гарри, умерли в младенческом возрасте. Его мать, будучи наполовину инвалидом, не отличалась жизнерадостностью и не могла дать сыну необходимого тепла. Она не интересовалась им и испытывала раздражение в связи с нищенским существованием семьи. Его отец был робким и скрытным фермером, редко хвалившим своего сына. С трехлетнего возраста детство мальчика проходило на ферме в сельской общине близ Норвича, где Салливаны являлись единственной семьей католиков. У него не было друзей среди сверстников, их заменяли ему животные на ферме, особенно лошади, пристрастие к которым сохранилось на долгие годы. Как замечала К. Томпсон, на протяжении многих лет сотрудничавшая с Г.С. Салливаном и являвшаяся его близким другом, в характере Гарри была мистическая, сентиментальная сторона, связанная с историями прошлого, рассказанными ему в раннем детстве. «Одна из этих историй особенно запала ему в душу: кто-то из предков был западным ветром, который в образе лошади скакал навстречу солнцу, чтобы приветствовать будущее. У меня самой есть сомнения, не уверовал ли Гарри своей сентиментальной, полной юмора, ирландской частью души в правдивость этой истории. Во всяком случае пристрастие к лошадям у него было очень сильным, и он всегда рассматривал лошадь как своеобразный символ себя самого». В школе мальчик не приобрел друзей и чувствовал себя недостаточно комфортно среди сверстников. Он заинтересовался физикой, но со временем решил заняться медициной и поступил в Чикагский колледж медицины и хирургии, который окончил в 1917 году, получив докторскую степень. Во время обучения прошел курс психоаналитической терапии, составлявший более семидесяти часов. После окончания колледжа Г.С. Салливан был призван в армию и служил старшим лейтенантом. После Первой мировой войны он продолжил службу в качестве медика в Федеральном совете профессионального образования, а затем в Службе народного здоровья. В 1922 году он начал работать в больнице Святой Елизаветы в Вашингтоне (округ Колумбия). Работа осуществлялась под руководством ведущего специалиста в области нейропсихиатрии У.А. Уайта – одного из первых приверженцев психоанализа в США. В этот период им был проявлен интерес к проблемам шизофрении и психоанализу как методу лечения психических расстройств. После знакомства с К. Томпсон он инициировал ее поездку в Европу для прохождения личного анализа, чтобы после ее возвращения в США пройти у нее соответствующий анализ. К. Томпсон прошла личный анализ у Ш. Ференци в Будапеште и, возвратившись в США в 1933 году, стала аналитиком Г.С. Салливана. В 1923 году Г.С. Салливан начал работать в должности психиатра в больнице Щеппарда и Пратта в Балтиморе (штат Мэриленд). В 1924 году он стал членом Американской психоаналитической ассоциации. С 1925 года он стал руководителем клинических исследований и экстраординарным профессором психиатрии на медицинском факультете Мэрилендского университета. В организованном им приемном отделении для больных шизофренией была создана такая атмосфера, которая отличалась от традиционных медицинских стационаров. Медицинский персонал доброжелательно относился к больным и был составной частью не только терапевтического сообщества, но и терапевтического процесса, предполагающего уважение к пациентам и повышение у них чувства собственной ценности. Г.С. Салливан выступал в качестве терапевта, супервизора и исследователя, акцентировавшего внимание на социокультурных факторах возникновения и развития психических расстройств. На протяжении нескольких лет он обследовал более двухсот пятидесяти молодых мужчин, страдающих шизофренией. На основе исследовательской и терапевтической деятельности им было сделано заключение, в соответствии с которым благодаря психоаналитическому лечению у 61 процента пациентов-шизофреников наблюдалось заметное улучшение их психического состояния. В 1929 году Г.С. Салливан был избран в Исполнительный комитет Американской психоаналитической ассоциации. В 1931 году он переехал в Нью-Йорк, где открыл частную практику. В 1932 году совместно с другими коллегами он основал Вашингтон-Балтиморское психоаналитическое общество, первым председателем которого стала К. Томпсон. В 1933 году он стал президентом Психиатрического фонда У.А. Уайта. В 1936 году Г.С. Салливан основал Вашингтонскую школу психиатрии, в которой изучение психоанализа сочеталось с гуманитарными науками. В 1938 году он возвратился в Вашингтон, где работал консультантом по подготовке молодых американцев к воинской службе. Во время Второй мировой войны разработал процедуры отбора молодежи в армию и рекомендации по укреплению морального духа и лидерства среди военнослужащих. В 1941 году Г.С. Салливан стал почетным членом Американского института психоанализа. В 1943 году, наряду с К. Томпсон, Э. Фроммом и другими психоаналитиками, он стал соучредителем нью-йоркского филиала Вашингтонской школы психиатрии, в состав которой несколько лет входил Институт Уильяма Алансона Уайта в Нью-Йорке, который в 1946 году стал независимым учебным заведением, получившим название Института психиатрии, психоанализа и психологии. Целями данного института были подготовка психиатров и психологов, специалистов в области теории и практики психоанализа, а также распространение психоаналитических идей среди учителей, социальных работников, священников и врачей. На протяжении нескольких лет Г.С. Салливан читал различные курсы лекций в Вашингтонской школе психиатрии, ее нью-йоркском филиале и Институте психиатрии, психоанализа и психологии им. Уильяма Алансона Уайта в Нью-Йорке. Он был соиздателем и главным редактором журнала «Психиатрия», а также членом Всемирной федерации психического здоровья. В конце 40-х годов Г.С. Салливан был представителем США по подготовке различных проектов ЮНЕСКО, особенно проекта по изучению влияния напряженности на международные отношения. В 1948 году он стал членом комиссии по подготовке Всемирного конгресса по психическому здоровью. Умер 14 января 1949 года в Париже, куда он приехал на конференцию ЮНЕСКО по пути возвращения домой с собрания Исполнительного совета Всемирной федерации психического здоровья, проходившего в Амстердаме. При жизни Г.С. Салливана была издана только одна его книга «Концепции современной психиатрии» (1947). После его смерти был опубликован ряд работ, представлявших собой курсы лекций, которые он читал студентам Вашингтонской школы психиатрии. В эти публикации вошли как записанные на магнитофон отдельные лекции, стенограммы некоторых лекционных курсов, так и рукописные материалы, которые использовались Г.С. Салливаном при подготовке к чтению соответствующих курсов лекций. В книгу «Клинические исследования в психиатрии» (1956) вошли лекции, прочитанные им в 1943 году, в работу «Психиатрическое интервью» (1954) – цикл лекций 1944–1945 годов, в книгу «Межличностная теория психиатрии» (1953) – лекции 1946–1947 го дов. После смерти Г.С. Салливана были опубликованы также такие его работы, как «Шизофрения как человеческий процесс» (1962), «Слияние психиатрии и социальной науки» (1964), двухтомное издание его произведений, вышедшее в печати в 1965 году, «Личная психопатология» (1971). Ряд этих работ включает в себя ранее опубликованные Г.С. Салливаном в разных журналах статьи, а также те материалы, которые не являлись достоянием научной общественности, но были написаны им в период с 1924 по 1947 год.... смотреть
(1892—1949). Салливан был убежден в том, что личность формируется в межличностных отношениях; более того, он считал взаимоотношения между пациентом и терапевтом решающим фактором успешной терапии.... смотреть